Concorso dirigenti scolastici 2023: tutto su Requisiti, Prove e Argomenti d’esame

È stato pubblicato in Gazzetta Ufficiale il 22 dicembre scorso il Regolamento – adottato con DM 194/2022 – che disciplinerà i futuri concorsi per i dirigenti scolastici.

Siamo in attesa della pubblicazione del bando, ma già si conoscono i requisiti di accesso, la modalità delle prove e gli argomenti oggetto di studio.

Vediamoli insieme.

Concorso dirigenti scolastici 2023: requisiti

In merito ai beneficiari del concorso e ai requisiti che gli stessi devono possedere, il decreto ministeriale sopra citato così afferma:

• è ammesso a partecipare al concorso per dirigente scolastico il personale docente ed educativo delle istituzioni scolastiche ed educative statali assunto con contratto a tempo indeterminato e confermato in ruolo che abbia effettivamente reso un servizio di almeno cinque anni e che sia in possesso di uno tra i seguenti titoli di studio:
• laurea magistrale;
• laurea specialistica;
• diploma accademico di secondo livello rilasciato dalle istituzioni dell’alta formazione artistica, musicale e coreutica;
• i candidati devono inoltre possedere i requisiti generali per l’accesso all’impiego nelle pubbliche amministrazioni.

Si precisa, inoltre, che il servizio vale solo se svolto nelle scuole statali.

Concorso dirigenti scolastici 2023: prove

Per quanto riguarda le prove, esse consisteranno in:

1. eventuale prova preselettiva:
2. si svolgerà solo se il numero dei partecipanti a livello regionale supera di quattro volte il numero dei posti messi complessivamente a concorso;
3. si tratterà di una prova computer based di 50 quesiti a risposta multipla, vertenti sui medesimi ambiti disciplinari della prova scritta;
4. è superata da un numero di candidati pari a tre volte quello dei posti messi a concorso in ciascuna regione.
5. prova scritta:
6. si tratterà di una prova computer based di 5 quesiti a risposta aperta e in due quesiti in lingua inglese vertenti sugli ambiti disciplinari indicati nel regolamento;
7. è valutata al massimo 100 punti: 16 punti per ciascuno dei quesiti a risposta aperta e 10 per ciascuno dei due quesiti in lingua inglese;
8. è superata dai candidati che ottengono un punteggio minimo di almeno 70 punti.
9. prova orale:
10. un colloquio sugli ambiti disciplinari della prova scritta, che accerta la preparazione professionale del candidato sui medesimi e verifica la capacità di risolvere un caso riguardante la funzione del dirigente scolastico;
11. una verifica della conoscenza e della capacità di utilizzo degli strumenti informatici e delle TIC di più comune impiego nelle istituzioni scolastiche;
12. una verifica della conoscenza della lingua inglese al livello B2 attraverso la lettura e la traduzione di un testo scelto dalla commissione esaminatrice e una conversazione in lingua inglese.
13. è valutata al massimo 100 punti: 82 punti al massimo per il colloquio; 6 punti al massimo per le conoscenze informatiche; 12 punti al massimo per la conoscenza della lingua inglese;
14. è superata dai candidati che conseguono un punteggio minimo pari almeno a 70 punti.
15. valutazione dei titoli: la tabella per la valutazione dei titoli è contenuta nel Regolamento.

Concorso dirigenti scolastici 2023: argomenti d’esame

Salvo nuove indicazioni fornite dal bando, ad oggi gli argomenti da studiare per sostenere le prove d’esame sono i seguenti:

• Contabilità di Stato, con particolare riferimento alla programmazione e gestione finanziaria presso le istituzioni scolastiche ed educative statali e relative aziende speciali;
• Elementi di diritto civile e amministrativo, con particolare riferimento alle obbligazioni giuridiche e alle responsabilità tipiche del dirigente scolastico, nonché di diritto penale con particolare riferimento ai delitti contro la pubblica amministrazione e in danno di minorenni;
• Modalità di conduzione delle organizzazioni complesse e di gestione dei gruppi, con particolare riferimento alla realtà delle istituzioni scolastiche ed educative statali;
• Normativa riferita al sistema educativo di istruzione e di formazione e agli ordinamenti degli studi in Italia con particolare attenzione ai processi di riforma in atto;
• Organizzazione degli ambienti di apprendimento, con particolare riferimento all’inclusione scolastica, all’innovazione digitale e ai processi di innovazione nella didattica, all’interno di una adeguata progettazione pedagogica;
• Organizzazione del lavoro e gestione del personale, con particolare riferimento alla realtà del personale scolastico;
• Processi di programmazione, gestione e valutazione delle istituzioni scolastiche, con particolare riferimento alla predisposizione e gestione del Piano triennale dell’offerta formativa, all’elaborazione del Rapporto di autovalutazione, del Piano di miglioramento e della Rendicontazione sociale, nel quadro dell’autonomia delle istituzioni scolastiche e in rapporto alle esigenze formative del territorio;
• Sistemi educativi dei Paesi dell’Unione europea;

Valutazione ed autovalutazione del personale, degli apprendimenti e dei sistemi e dei processi scolastici.