Negli ultimi giorni è tornata al centro del dibattito l’ipotesi di un possibile ritorno della didattica a distanza nel mese di maggio. L’obiettivo, secondo quanto emerge, sarebbe quello di contenere i costi energetici delle scuole, in un contesto in cui le bollette continuano a pesare sui bilanci pubblici. Si tratta, al momento, solo di una suggestione, ma che sta già creando preoccupazione tra famiglie e docenti. Nel frattempo spunta proprio in questi giorni, un documento ufficiale della Corte dei Conti, che fa la fotografia dei docenti formati con le risorse stanziate durante il Covid.
Il dibattito sulla DAD e i costi energetici
Proprio mentre si discute di questa possibilità, il tema della sostenibilità economica degli edifici scolastici torna centrale. Le scuole, infatti, rappresentano una voce importante di spesa energetica, soprattutto nei mesi primaverili ancora incerti dal punto di vista climatico. Da qui nasce l’idea, ciclicamente riproposta, di ridurre la presenza fisica per alleggerire i costi.
Il dato della Corte dei conti: 831mila docenti formati
In questo scenario si inserisce un dato contenuto in una recente delibera della Corte dei conti (n. 43/2026), consegnata in questi giorni in VII Commissione permanente Cultura della Camera dei Deputati,. Durante la fase emergenziale Covid sono stati 831.659 i docenti formati sulla didattica digitale. Un numero che testimonia lo sforzo compiuto dal sistema scolastico per adattarsi rapidamente alla DAD.
Ecco i numeri regione per regione:
Tuttavia, entrando nel dettaglio, emerge un elemento rilevante: il 75% della formazione è stata di tipo emergenziale (620.488 docenti), mentre solo il 25% rientra in percorsi strutturati (211.171). Questo significa che la preparazione è avvenuta soprattutto in risposta all’urgenza.
Cosa può succedere davvero a maggio: la posizione del Governo
Alla luce di questi dati, il dibattito si fa più complesso. Da un lato, esiste una base ampia di docenti già formati, che potrebbe rendere tecnicamente possibile un ritorno alla didattica a distanza. Dall’altro, restano dubbi sulla qualità e sulla continuità di una formazione costruita in emergenza.
Al momento non ci sono decisioni ufficiali, ma il tema resta aperto e continua ad alimentare il confronto pubblico. La scorsa settimana, in Parlamento, Giorgia Meloni non ha escluso il ricorso a misure già adottate durante il periodo Covid. Tra queste rientra anche la didattica a distanza, oggi tornata al centro del confronto per possibili interventi legati ai costi energetici e alla gestione delle scuole.
